2020江西教师招聘考试 几种常考的教师专业发展阶段理论

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教师专业发展是教师招聘考试中的一个高频考点，尤其是教师专业发展的阶段，经常在考试中出现，而不同的学者又对教师专业发展进行了不同的阶段划分，那么关于教师专业发展的阶段划分究竟在考试中有哪些理论呢?

一、教师专业发展三阶段论——福勒、布朗

1.关注生存

此阶段为新老师，更加关注在学校的人际关系和职业生存。

2.关注情境

此阶段老师会更加关注学生的学习成绩和关注自己的课堂效果。

3.关注学生

此阶段老师会关注学生的全面发展和个性差异。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

二、骨干教师发展的四阶段论

1.准备期

职业准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习、为做教师进行准备的阶段。

2.适应期

职业适应期是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备基本、起码的教育教学能力和其他素质的阶段。

3.发展期

发展期是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。

4.创造期(专家教师)

创造期是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。

三、教师专业发展的五阶段论——叶澜、白益民

1.非关注阶段

这是进入正式教师教育之前的阶段。在这一阶段所形成的“前科学”的教育教学知识、观念甚至一直迁延到教师正式执教阶段。

2.虚拟关注阶段

该阶段一般是职前接受教师教育阶段(包括实习期)，该阶段专业发展主体的身份是学生，至多只是“准教师”。该阶段他们所接触的中小学实际和教师生活带有某种虚拟性，他们所获得的教育教学经验大多是间接性的。

3.生存关注阶段

这一阶段是教师成长的起始阶段，也是教师专业发展的一个关键阶段。他们不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。这一阶段的新手教师更多的是关注自己的生存适应，关注他人对自我的评价，会不自觉地把大量的时间放在与同事、学生的关系处理上。新任教师一般处于这一阶段。

4.任务关注阶段

在度过了初任期之后，决定留任的教师逐渐步入任务关注阶段：这是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。

5.自我更新关注阶段

处于该阶段的教师已经具备了相当的教育教学经验，其专业发展的动力转移到了专业发展自身，不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。同时教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己日前的发展状况，有意识地自我规划，以谋求大程度的自我发展。

四、教师成长的五阶段理论——伯利纳

1.新手水平

刚进入教学领域的教师,主要任务是学习一般的教学原理、教材内容和教学方法等，以熟悉课堂教学的步骤和各类教学情景，获得初步的教学经验。

2.高级新手水平

许多具有2年和3年教龄的教师大致处于这一阶段，他们从教学活动中积累了一些经验，意识到了教学情境的相似性，能把过去所学的知识与现在所遇到的情境与问题相联系，也会运用一些教学策略来调节和控制自己的行为。

3.胜任水平

大部分高级新手教师经过实践和培训，经过3-4年能够成为胜任型教师。于这一阶段的教师，能按个人想法自由处理事件，依据自己的计划有望对所选择的信息做出反应，并能够对所做的事情承担更多的职责。

4.熟练水平

一般到第5年，有一定教学经验的教师便进入了熟练水平的发展阶段，成为熟练教师。在熟练阶段，教师对教学情境产生了敏锐的直觉感受，能从积累的大量丰富经验中，综合识别出情景的相似性，从截然不同的事件中考虑事物的相互联系，并能够更准确地冲刺事件。

5.专家水平

有一定教学经验的教师可以发展到熟练阶段，而再进一步发展到专家阶段的教师就为数不多了。专家阶段的教师对教学情景不但有直觉的把握，而且能以非分析性、非随意性的方式，理智地做出合适的反应，他们的行为表现流畅、灵活，不需要刻意的加工。知道在什么时间和什么地方该做什么，与前几个阶段的教师相比，他们采用的方法更加多种多样。

【试题再现】1.教师专业发展过程中，“形成自己独特的教学风格的时期”表明教师已经从一个普通教师成长为专家型教师了，这一时期是指( )。

A.准备期 B.稳定期 C.适应期 D.创造期

1.【答案】D。解析：创造期是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。

【试题再现】2.教师专业发展过程中其所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”出现于( )

A.非关注阶段 B.虚拟关注阶段 C.生存关注阶段 D.任务关注阶段

2.【答案】C。解析：生存关注阶段是教师成长的起始阶段，不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。